“全民阅读”需要“深阅读”

王晓易

        数字时代，让我们的阅读由难到易、由厚变薄、由慢变快、由连贯变跳跃。在上班途中、茶余饭后，人们能够利用一切间断、短暂的时间迅速获取有效信息，阅读量大大增加。不过，也诚如美国学者詹姆斯·默盖尔所言，阅读是分层的，阅读可以分为知识性阅读、理解性阅读、探索性阅读三个层次，阅读中触及的层面不同，代表着阅读的不同深度。
        全民阅读的时代，浅阅读对普及阅读必不可少，但在浏览式、碎片化的数字“浅阅读”之后，必定是理解性、探索性的深度阅读、精准阅读与创新阅读。阅读，首先是读起来，然后读进去、读出来，最后是做出来。因此，阅读，不仅仅应该是信息的获取，而更应是思维的训练与创新，是文化的创造与开拓。
        想要营造“全民阅读”的书香社会，浅阅读是门槛，深阅读是探索。要让阅读成为一种思想的抵达，尤其需要我们涵养一份思考的静气，耐受住艰苦的脑力跋涉，通过深度阅读的系统理解与梳理，去获取独立思考与判断的能力。因为，只有仰望思想的星空，我们的精神才会变得更独立、自主、丰盈与开阔。
        事实上，在人类世界的阅读史上，大多数富有洞见的思想都是从深度阅读中获得的；在许多人的阅读体验中，往往是青灯黄卷的深读，才得以穿越时间与空间，捕捉到那些力透纸背、直击内心的话语，认识到一个未曾发现的自己。正如英国经验主义哲学家培根在《论读书》中所说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这就是深度阅读的力量。
        如今，在这样一个信息爆炸的移动互联网时代，我们尤其需要保有一份对深度阅读的尊重与遵循，抱有对传统书籍与深读习惯的珍视与珍重。要看到，浅阅读时代的最大考验，不是人们不阅读，而是人们习惯通过搜索、提问与交互获得知识碎片后，如何避免形成一种普遍的思维惰性；是面对扑面而来的海量信息，又该如何以独立的思考力与判断力，去筛选出真正有价值的信息。浅阅读时代呼唤深思考。只有通过深阅读形成有深度、批判性、理性化、系统化的知识体系，才可能以基本的思维力、判断力与观察力，在信息浪潮中去粗取精、去伪存真，让阅读照亮我们的未来。
        对于阅读，近现代文学家王国维曾提出读书之三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。笔者希望每个阅读者阅读的时候都能由浅入深，由易到难，由碎片化到系统化，打通读书的三种境界，让“全民阅读”真正成为有深度、广度与厚度的阅读。
　　    （据搜狐教育）