读书，非出声不能入心

苗连贵（湖北）

    我与读书的缘分，源于一种“难以启齿”的毛病——口吃。

    父亲带我去医院。一位穿着白大褂的女医生，娴静地坐于桌旁，听我吃力地说话，为我检查。随后，她拿出一本书叫我大声读给她听。我读了，读得结结巴巴，她却夸我读得好。

    此后，我隔天就去她那儿一次。一个月后，我口吃的毛病明显好转了。她仍给我开了一纸“处方”，只有六字：勤读书，大声读。从此以后，这便成了我的读书方式。

    上中学时，学校举行朗诵大会，我上台用俄语（那时学校开俄语课）朗诵莱蒙托夫的诗《帆》。我的声音低沉、平缓，读着读着，台下的听众在我的视野中淡出，我眼前出现了蓝色的大海，波涛起伏的海面上，一只挂着白帆的船在孤独航行，它不顾狂风恶浪的追逐、纠缠，向着理想和光明勇往直前……我读得流利动情，舌头毫不打结，就连那种斯拉夫语系所特有的弹音我也发得圆润、饱满。朗诵完毕，台下寂静了片刻，又突然爆发出海浪般的掌声。剎时，我激动得流泪了，忽然想起当年那位女医生送给我的六个字：勤读书，大声读。

    成年后，我爱上舞文弄墨，写了一篇小稿，当时觉得此文不甚出彩，因而也未抱有期待，把它投出去后便淡忘了。一天听广播，播音员声情并茂地朗诵一篇文章，似有些耳熟，全文播完后，播音员报出题目和作者时，我才想起来正是拙作。朗读是艺术，是再创造，犹如演员的表演是对剧本的再创造一样。“三分文章七分读”，我觉得，他读得比我写得更好。

    我还发现，朗读能修正语病。此后我每完一稿，即朗读数遍，但有文法不通、佶屈聱牙处随即剔除，毫不犹豫。

    我朗读自己的文章，更要朗读别人的佳作，且认定，非出声不能入心。朱熹就推崇朗读，他认为“凡读书，需要读得字字响亮”“诵之宜舒缓不迫，字字分明”。

    清人所做的《袁太学传》说这位袁大人“宴会晚归，犹就座索茗，连啜朗读，尽一卷然后寝。”不朗读不成眠，勤读如此，日久成习，令人心生敬佩。

    我从不以为“一目十行”是有效的读书方法，毕竟囫囵吞枣，难以品咂出什么味道。朗读，一字不漏，有滋有味地咀嚼文字，方是享受文字的过程。更有些诗文，非读出声难尽其妙。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来……我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我曾听一位演员用优雅、轻缓的语调朗读这首《再别康桥》，当年风度翩翩的诗人那种无限留恋的心情、依依不舍的身影仿佛就浮现在眼前。我自己读诗，也会情不自禁出声，好诗必然是上口的，诗是有声的文字。

    老来独居，无人对谈，与书说话，我读书听；空荡荡的屋子，书声琅琅，回音毕至，那又是书读给我听了。对“音”成双人，如同有了一个伙伴。曾有哲人说：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”正是此情。

    勤读书，大声读。远离俗虑，心无纤尘，我快乐无比。