阅读也需要规划设计

涂启智

    阅读是一个人成长不可或缺的养分，一定的阅读积累，是人们受益一生的精神底色。培养学生形成广泛的阅读兴趣，并不断扩大阅读面、增加阅读量，是每一个学校都应当重视的教育方向。

    阅读是积累知识和涵养文化的必由之路。处于青少年时期的中小学生，耳聪目明，接受能力与记忆能力都比较强，正是阅读的黄金时期。今年初的一场疫情，极大地改变了我们的生活，包括学习、阅读习惯，我们减少了出门频率，却意外地收获了宅在家中安静读书的乐趣，线上学习与线上阅读也逐渐成为常态。阅读需要安静的环境，更需要安静的内心，宅家独处的状态最适合阅读，当褪去浮躁，我们可以深入一本书的细微之处，探究精神世界的神奇与奥秘。

    阅读可以陶冶情操，更具经世济用功能。有一位老师在复学后的第一堂课对学生这样讲道：“……此次疫情发生后，国家并未广泛发动志愿者驰援武汉。因为应对疫情需要非常专业的医学技能，只有专业的医务工作者可以冲在第一线，普通人去了，反而让疫情更加严重。”这位老师接着循循善诱：就算你无法成为钟南山那样的国士英才，也要尽最大的努力去读书，成为拥有一技之长的人，切不可因虚度光阴、碌碌无为而被迫谋生；努力读书，方能不负此生。这位老师结合现实事例把阅读的价值阐述得深入浅出，给许多学子带来了深刻的启迪。

    科学研究表明，绝大多数人在天赋上相差无几，然而走上社会后的表现各有不同，主要是因为每个人的后天努力程度千差万别，而阅读则是让一个人脱胎换骨的重要路径。潜心阅读可以增长见识、砥砺心志、拓展视野，让人生从此少一些盲目、多一点自觉；少一些萎靡、多一点阳光；少一些狭隘、多一点宽阔，最终使自身境界得到提升，让日子过得充实而有意义。

    读书与不读书对人生的影响有着天壤之别，浅阅读与深阅读的效果也是泾渭分明。现在，假如还有人抱持“读书无用论”，不是盲目自负，就是深度无知。盖一栋房子，提前要有图纸规划，而阅读是在心灵世界中构建一栋精神大厦，同样也需要进行规划设计。如今，可供阅读者涉猎的书籍林林总总，各种资讯更是令人眼花缭乱，所以，阅读要达到“读有所获”，需要从以下三方面引起重视。首先，要确定阅读重点，不可贪大求全。阅读者要根据自身的学习、生活实际，结合个人阅读兴趣，明确专业阅读与兴趣阅读类型、领域以及重点书目，然后循序渐进地依次阅读。要先弄明白自己到底需要什么，再心无旁骛地阅读，收效不言而喻。其次，要认真聆听心声，不可跟风赶时髦。阅读者之间的读书交流必不可少，然而每个人都要遵从自己内心的召唤，认真思考自己到底喜欢什么，在功课或专业之外，找到最适合自己性情的读物潜心阅读。切不可“以他人的嘴巴为嘴巴”，更不能“以他人的脑子为脑子”，不能因为别人或者多数人都在看哪一本书，自己就也要去看哪一本书。再次，读书宜潜心阅读，不可浅尝辄止。阅读就是要静下心来，以忘我境界领会书籍的精髓思想，与作者进行“心灵对话”，让书籍中的营养分子与内心世界互动交融。假如依此三方面持之以恒，天长日久，每读一本书，思想原野上的芳草绿意便会浓郁一分，心灵世界中的长空碧色必将拓展一步。