今年春季，由于新冠肺炎疫情的影响，学校延后开学，网课成了孩子们学习的重要途径。网课开课第一天，儿子就被范成大的《四时田园杂兴·其二》给深深的吸引了。在网课老师生动有趣的引导下，儿子情不自禁地跟着读了出来：“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”

    从儿子专注的神情、动情的诵读中，不难看出，他那小小的心灵早已随着诗歌，飞向了生机盎然的田野。网课结束后，他有感而发地对我说：“爸爸，你说古诗为什么那么好呢？短短四句话，就把田野给写活了，难怪电视上诗词大会那么火！”

    “是啊！诗词作为中国古典文化的精华，无论是语言、格律还是意境，都有着超越时代的魅力……”我的话音未落，窗外传来一阵诵读之声：“梅子金黄杏子肥……”

    “是力力，在阳台上……”儿子说着，也走上阳台，大声地与力力隔空交流起来。力力是儿子的邻居兼同学，原来他也刚听完网课，乘兴跑上阳台，大声诵读起来。

    两人扯着嗓子聊了一会儿，声音就沙哑了，但考虑到疫情期间要保持社交距离，还是不宜见面。我随即提议：“要不你们俩线上视频算了，还可以开个诗词群，喊同学们一起来交流啊！”儿子点头称是。

    不一会儿，儿子就端着平板电脑，与力力视频对话了。又过了一会儿，我听到了其他孩子的声音：“惟有蜻蜓蛱蝶飞，你们谁见过？”一个孩子接道：“就是那个地方很安静，到处都是蜻蜓蝴蝶呀！”又一个孩子的声音传来：“不是问你什么意思，是问你见过没？”……孩子们建起群来，聊得好不热闹。

    居家学习期间，孩子们的诗词群渐渐壮大，越来越多的同学都被拉进群里，大家在一起讨论诗词、交流学习心得，这可比一个人在家里闭门造车好多了。今年的疫情使孩子们的学习方式发生了很大变化，如今，他们的诗词群依旧热闹，有的孩子每天都会在群里背诗“打卡”，有的孩子会转发一些有关诗词的推文或视频，这不，我又听到他们在群里玩起了古诗接龙的游戏，孩子们的声音稚嫩而富于活力，就像朝阳一般充满希望……