点缀多彩童年，成就“幸福港湾”

——西宁市城东区乡村学校少年宫建设纪实

张浩

康南小学合唱社团

晓泉小学葫芦丝社团庆元旦表演

韵家口小学少年模拟法庭社团学生进行模拟法庭活动

韵家口小学古筝社团

康南小学八门拳社团

 

    操场上，篮球操、拉丁舞、攀岩、机器人演示热闹非凡；活动室内，小戏迷唱念做打，泥塑、书法、绘画令人赞不绝口……这是青海省西宁市城东区晓泉小学乡村学校少年宫里经常看到的一幕。

    一直以来，乡村学校少年宫是青海省农牧区加强未成年人思想道德建设、丰富农村学生课外文化生活、提升农村学生综合素质方面的重要抓手。“未成年人的健康成长，不仅关系到千家万户的幸福，也关系到社会的和谐稳定。近年来，西宁市城东区投入大量资金，配备体、音、美、数学、科学、图书等基础设施，积极开展乡村学校少年宫特色活动，形成了‘一校一特色，一宫一品牌’的格局，惠及城东区数千名未成年人，实现了教学质量和社会效益双丰收。如今，乡村学校少年宫这座 ‘幸福港湾’已经成为了孩子们素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方。”西宁市城东区教育局局长冶华强说。

韵家口小学拉丁舞社团参加民族团结艺术周活动

晓泉小学软陶社团

晓泉小学书法社团

西宁市东方小学科学DIY绿植种植小实验

 

    高站位打造 构建快乐成长“新天地”

    “开庭！请起立！”

    “当发生口角时，你作为当事人，应如何处理？你认为陈某某被殴打后的报复行为是否正确？

    ……

    一场审判正在进行。与真正的庭审相比，这场模拟庭审看似相同却又格外特别。相同的是庄严的法庭氛围和严谨的辩论，特别的是审判长、书记员、法警、控辩双方和观众都是由西宁市韵家口小学的同学们“扮演”的。这就是韵家口小学乡村学校少年宫打造的独具特色的“少年模拟法庭”。

    “在很多人的印象里，少年宫和这些丰富的课外活动都是城市少年儿童的专利，然而随着近年来全国乡村学校少年宫项目建设的持续推进，昔日城市少年儿童的专利正快速覆盖城郊乡村学校。”西宁市城东区韵家口小学校长张绪云说。2015年，韵家口小学申请了乡村学校少年宫项目。

    说起乡村学校少年宫，张绪云说：“西宁市韵家口小学在城东区属于偏远地区，基础设施水平一般，由于地处城郊，学校精神文化建设上相对滞后，学校可供孩子活动的设施设备较少。但自从有了乡村学校少年宫，缩小了与城市中心小学的差距。乡村学校少年宫不仅给孩子们提供了一个活动的场地，更成为在农村落实素质教育理念的平台，无论是思想道德教育还是兴趣爱好培养，都能让孩子们受益一生。”

    西宁市韵家口小学独具特色的“少年模拟法庭”，通过模拟不同刑事、民事案件题材，让学生和老师演绎模拟审判长、书记员、陪审员、公诉人、辩护人、法警等不同的角色，模拟演绎案件正式庭审步骤，反映了青少年违法犯罪接受法律制裁的程序，模拟实践中让同学们熟悉庭审专业辩论的技巧和诉讼方法，增长了知识、开拓了眼界，使同学们的表达能力、应变能力、思维能力、运用综合知识的能力等得到进一步的提高，也使同学们通过“少年模拟法庭”，更深刻地认识到青少年触碰法律红线的严重后果，增强了广大青少年学法、守法、用法的意识。

    不仅是西宁市韵家口小学，如今，独具特色的乡村学校少年宫正如雨后春笋一般，在城东区遍布各地。据了解，城东区自2015年起先后建成4所乡村学校少年宫，西宁市园山回族小学少年宫和西宁市八一路小学少年宫正在建设，也即将迎来投入使用。

    西宁市城东区现有18所学校，在校学生22851人，少数民族学生就有16376人，占总数的71.7%，是典型的少数民族聚居区，因为辖区流动人口多，学生流动频繁，拥有独特的区情。近年来，城东区以培育和践行社会主义核心价值观为根本，坚持立德树人，严格按照相关要求，以全面推进未成年人素质教育为主线，认真推进全区乡村学校少年宫建设运转。各学校也严格按照“装备支出占比不低于项目总金额70%”的要求，根据学生需求、师资力量、活动设置等因素进行合理配置。充分突显乡村学校少年宫的特殊教育职能，促进学生全面发展，各项目学校认真落实，积极开展丰富多彩的社团活动

    多维度发力 打造特色社团“显活力”

    走进晓泉小学，一眼便可以望见一面人造的攀岩墙，孩子们在安全的保护措施下由老师指导进行攀爬。在其它的活动点孩子们也“各显神通”：或伴随着欢快的音乐翩翩起舞，或用手中的画笔描绘多彩的世界，或挥动鼓槌敲起威风锣鼓，或拍打篮球做韵律篮球操，或用乐器吹奏出动听的乐曲……

    自成立乡村学校少年宫以来，晓泉小学先后开设了球类、艺术类、益智类、科技类、生活类、文学类等49个社团。学生们可以根据自己的喜好参加不同的课外活动，放飞七彩梦想。除了学校的49个社团以外，学校的39个班级还以中华传统文化为主线，开设了“一班一社团”，按照自愿的原则，鼓励学生积极参与，为他们提供一个健康生活、快乐学习的场所。

    走进东方小学，“青海曲艺”社团教室里，老师将感恩、尊师、孝老、敬亲等元素融入到了婉转细腻的青海平弦唱腔、诙谐幽默的“打搅儿”、富有教育意义的“花儿”新唱段中，让同学们充分地感受到了曲艺的魅力。

    西宁市东方小学的校长宋维英介绍：“学校的‘青海曲艺’社团经过几年的不懈努力，已取得了一定的成绩。他们先后参加了多次市区级的活动，并两次入围西宁市少儿网络春晚的海选活动，赢得了大家的一致好评。学校也将‘青海曲艺’纳入校本教材，进行全校范围内的施行，希望在未来我们的曲艺之花越开越鲜艳，曲艺的传承人越来越多……”

    据了解，东方小学的“青海曲艺”校本课程主要通过开展青海曲艺的演唱活动，把青海家乡的地方曲艺传统文化传承下去，让学生了解青海地方曲艺的曲牌、小调等家乡的神韵，使家乡的曲艺艺术发扬光大，让学生热爱祖国、热爱自己的家乡、热爱家乡的民间艺术，打造了青海特色的文化“盛宴”。

    此外，东方小学还以思想品德教育活动、文化艺术活动、体育活动、游艺娱乐活动、生活劳动与社会实践活动五个方面为根基，根据现有的条件和学生的年龄、认知及心理特点，每年根据校情，灵活组建了20个社团，让学生的特长得到培养，个性得到张扬，搭建了素质教育的新平台。

    五年来，城东区的乡村学校少年宫各项目学校因地制宜地开设了涵盖德育、文艺、体育、科普、手工等多个门类的活动课程，各乡村学校少年宫的活动兴趣小组都在20个以上，并且学生的参与率很高。这些活动不仅极大地丰富了未成年人的精神文化生活，而且起到了以读养德、以乐促智、以技促能的作用，各具特色的社团活动为孩子们的梦想插上了翅膀。

    全方位发展 抓好思想道德“大教育”

    通过几个月的筹备建设、小主播选拔、资料收集、现场拍摄、剪辑……4月29日，西宁市晓泉小学的“泉韵TV”——红领巾电视台正式开播了。小主持人站在荧幕面前，自信大方。这是乡村学校少年宫社团延伸外的另一个可喜收获。

    如今，从城东区乡村学校少年宫走出来的孩子，都在积极地追求思想德育的个性化、特色化、品牌化，全方位综合发展。

    东方小学六一班班长赵文源是实实在在的学霸，见到她的人都会夸赞这个孩子开朗自信、十分优秀，殊不知，她刚入学时却是一个胆小怯懦、有些自卑的孩子。

    据赵文源的语文老师回忆，赵文源刚入学时上课经常连头都不抬，一直默默无闻的。在得知她擅长绘画，但是家里又没钱给她报校外艺术特长班后，赵文源的语文老师便和美术老师商量让她上美术社团，让她充分发挥自己的优势。从手抄报、黑板报到漫画报，她都在学校里大显身手。因为自己的绘画特长，赵文源也逐渐变得自信、开朗，从小组长到课代表，再到班长、大队委，绘画带给她的不仅仅是一项特长，更多的是一份自信。

    同样是在东方小学，学生家长王艳晴介绍，“我有三个孩子在东方小学上学，其中我的大女儿通过少年宫的培养变化最大。她刚开始很不自信、也很内向，现在她还会自己从网络上搜索绘画比赛去参赛。二女儿和小儿子通过课本剧的参演和玩乐高积木，现在的表达能力和动手能力明显有了提高。以前小儿子好动、完全静不下来，现在通过拼乐高他能静静地坐下来拼上一两个小时。乡村学校少年宫让我的三个孩子受益匪浅。我也非常欣慰。”

    学生自信了，家长开心了，老师放心了。乡村学校少年宫建好是基础，用好才是目的，通过乡村学校少年宫的活动既让学生完成了蜕变，又让家长对学校的教育更加信任了。孩子们的蜕变过程，也让老师从中得到新的启发，展开新的思考，对于他们今后的教学工作也会产生积极的促进作用。

    西宁市城东区委宣传部副部长任新爱说：“现如今，西宁市城东区的乡村学校少年宫受到了师生、家长和社会各界的广泛好评，有力地推动了学生素质的提升，有效地促进了未成年人德智体美全面发展，成为了未成年人思想道德建设最大的实事工程，真正地达到了小项目、大民生，低投入、高效益，全参与、广受益。而这也为城东区新时代文明实践奠定了扎实的基础。”

    同时，近年来，在省、市领导的关怀指导下，城东区始终坚持把乡村学校少年宫作为培育和践行社会主义核心价值观的主阵地、主渠道，把未成年人思想道德建设和文明校园创建工作结合起来，不断加强学生思想政治理论课的教育教学，让特色活动与艺术、科技、德育、学科教学相得益彰，让学生的道德水平和文化素养不断提高，切实让乡村学校少年宫成为深化未成年人思想道德建设的“助推器”和“加速器”。