坚守匠心育桃李 文明创建溢彩虹

——河南省洛阳市第十四中学文明创建掠影

马天英  张站会

 

    走进河南省洛阳市第十四中学，校园里枝繁叶茂，教学楼内书声琅琅，操场上欢声笑语，师生笃学不倦、谦和有礼，处处洋溢着文明和谐的气息……近年来，在洛阳市教育局的领导和支持下，学校以文明创建为统领，秉承“学生健康成长，教师幸福发展”的办学思想，打造务实创新的领导班子；以立德树人为根本任务，以“尚礼、仁慧、博学、自强”精神为滋养，通过优化教学管理推进“高效课堂”建设，加强校园文化和师德建设，强化素质教育，坚持“环境陶冶人，制度提升人，班会养育人，文化熏陶人，国学塑造人，礼仪规范人，活动锻炼人”的德育工作思路，构建和谐校园文化，使文明成为一道亮丽的校园风景。

    河南省洛阳市第十四中学始建于1956年，占地89亩，建筑面积3万多平方米，面朝香山伊水，毗邻龙门石窟，人文气息浓厚，这是一所历史底蕴丰厚、教育传统优良、教学成绩突出的名校。

    学校拥有设施一流的实验室、现代化的教学楼、多功能艺术活动中心、温馨宁静的心理活动室、舒适宜人的学生公寓、味美价廉的校园餐厅及标准化篮球场、足球场。目前，学校大力推进校园信息化建设，基本实现信息化网络化，可以支撑多种信息化教学和创新实践活动。

    学校高度重视人才培养，努力使学生具有丰富的学识、精湛的技能、宽广的胸怀和良好的教养，做到知、情、意、行全面发展，先后有一大批优秀学子进入名校深造，教学成绩获得家长和上级的一致肯定，曾多次荣获“洛阳市高中教育教学目标考核先进单位”荣誉称号。

    学校以科研为引领、以课改为平台、以社团为依托，铸就了特色教育、体育和艺术教育三大特色教育品牌。同时，学校积极探索“高效课堂”的内在规律，形成了独具特色的“三六五”特色教学模式，并获评“洛阳市课程改革特色学校”。学校积极开展各种体育和艺术活动，获得“全国青少年校园足球特色学校”“河南省校园足球特色学校”“洛阳市体卫艺教育工作先进单位”等诸多殊荣。

    学校现有学生1700余人，教职工130余人，其中专任教师90余人，省市级骨干教师24人，省市级优秀教师21人。60多年的风雨历程，得益于一支师德好、业务精的教师队伍，学校先后获得“河南省中学管理先进单位”“洛阳市文明单位”等荣誉。

    近年来，持续开展的文明创建活动不断推动学校教育教学改革创新，铸就特色教育品牌。

    注重班子建设

    打造过硬队伍

    钢班子带出铁队伍。班子建设是教师队伍建设的前提，是学校发展的核心。以祝雁南为党支部书记、校长的新一届领导班子，勤政民主、务实高效。班子每个成员都承包一个年级，时时坚守在一线；全天24小时值班，吃住在校。对待分管工作，勤于思考、一丝不苟、任劳任怨；重大事项，广开言路、集思广益。廉洁自律方面，以身作则、率先垂范，要求教师做到的领导班子成员首先做到。 对于上级会议精神和文件要求，班子成员坚决执行到位，不论哪方面的工作部署，如“强使命、找差距、明举措、勇担当”集中学习研讨活动、廉政建设、主题党日活动等，都能认真落实，不打一丝折扣。在班子建设中，学校班子成员都以党章严格要求自己，兢兢业业、甘于奉献，不管工作如何繁杂琐碎，如何困难，班子成员始终能想在前、做在前，办事井井有条，从来都不退缩、不推诿，更无怨言。 

    学校班子成员分工明确，同时具体工作又能协调配合，不论哪位领导分管的工作，遇事都能各抒己见、畅所欲言，提出合理化建议，没有作壁上观的情况，作为一个团队，展现出了极强的向心力、凝聚力和战斗力。

    依据师德师风建设要求，学校狠抓队伍建设。结合实际，学校重新修订和完善了廉政勤政制度及各项监督制约措施，规范办学行为和从政行为。加强廉政制度建设，积极推行校务公开，深化民主管理和民主监督制度，从源头上预防和治理腐败。学校按照核定标准进行收费，坚持收费公示上墙，并将收费标准向全社会透明公开，避免乱收费现象的发生；同时严格规范财务管理，实行收支两条线和票款分离制度。

    以党建为引领

    促进高质量发展

    党的建设是学校内涵提升、特色发展的政治保障。近年来，学校立足实际，将主题教育与教学教研、班子建设、作风建设、校园文化建设相结合，积极开展主题教育动员会、“我和我的祖国”歌唱祖国比赛、领导班子和先进典型讲党课、“弘扬革命信念，讲好红色故事”参观洛八办纪念馆等活动，真正将主题教育成效转化为推动学校高质量工作的强大动力，积极拓宽工作思路，不断提升工作水平，营造干事创业的新风正气，为学校各项目标任务的实现奠定坚实基础，切实提升学生、家长对学校工作的满意度。

    随着党建工作的常态化制度化，学校党支部全面推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，领导团队转变工作作风，严格自律、勤政廉政；全体党员爱岗敬业，发挥旗帜作用。通过评选“文明教师”“优秀班主任”“教学标兵”“优秀共产党员”“身边模范”等先进典型，学校的干部队伍、一线教师队伍日益成长成熟，为共同推动学校发展作出了积极贡献。学校教职工在洛阳市教职工运动会曾斩获跳大绳比赛一等奖、健美操比赛二等奖的佳绩，展现了良好的精神风貌。

    坚持立德树人

    擦亮特色德育名片

    学校围绕文明创建，努力探索德育目标具体化、德育活动生活化、德育队伍最优化、德育过程细节化的德育工作新思路。

    学校认真制定落实德育工作发展规划，强化习惯养成教育、诚信教育、荣辱教育、民族精神教育和文明礼仪教育，在倡导正面教育的同时，严抓学生管理，对学生尊重而不放纵、严格而不出格。

    学校将德育教育与学生在校、在家的生活联系起来，组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动、圆梦蒲公英、微电影和“最美孝心少年”评选等活动，促进学生的核心素养提升和全面发展。同时，加强优秀传统文化教育，探索学校德育课程体系和考核办法，形成系列德育课程。

    学校着力建设一支政治素质高、能力强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍，每周利用政治学习时间组织教师学习、重温教师职业道德规范，组织教师学习学生管理的最新理念、经验和做法。同时，紧扣一线班主任工作中的难点和困惑，创新班主任校本培训形式，打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的优秀育人队伍；健全完善班主任岗位职责、工作条例和考核评估激励机制，坚持公正、客观地衡量班主任工作，不断提高班主任的待遇，鼓励班主任主动、认真地开展工作，切实提高管理能力。此外，充分发挥班集体、团组织的作用，发挥共青团员、班干部在学生中的影响力，充分调动他们带动更多同学一起进步的积极性。

    为实现德育过程细节化，学校切实加强学生管理，坚持每周对学生宿舍内务、午晚休纪律、自习纪律、卫生区进行联查，开展“讲荣辱树新风，争做文明学生”活动，抓好不讲粗鄙话、不随地吐痰、不乱倒垃圾等“五不”主题教育活动，培养学生的良好行为习惯。结合洛阳全国文明城市创建和文明校园创建，学校积极创新、开展丰富多彩的德育活动，获得了良好的社会评价。

    重课堂、盯教研

    注重教学管理提质量

    教学工作是学校生存和发展的关键。提升教学质量、优化教学管理是关键。学校提倡教师集体备课，对教师备课进行检查，并对课堂进行巡视、检查；加强质量管控，经常性组织学科教学质量抽查及薄弱学科跟踪考试；积极开展教科研工作，通过说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，不断提升教师驾驭课堂的能力；做好培优补差工作，积极组织师生参加学科竞赛，不断提升学生的学习、动手能力和教师专业素养。狠抓考试管理，培育优良的考风和积极进取的学风，科学、规范地组织各种考试，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。学校获评“洛阳市教育教学目标管理进步学校”。

    建设“高效课堂”方面，学校以整体推进课堂教学改革为中心，探索实施“三六五”模式，通过先学后教、当堂达标、自主学习、展示交流等环节，激发学生的自主学习兴趣，培养自学能力，提升课堂教学效果。

    在毕业班工作方面，学校要求全体教师认真钻研课程标准和高考考试说明，认真研究历年高考试卷，把握高考命题方向，明确目标，加强复习备考的针对性，提高复习效率。同时，要求班主任加强常规管理和协调，加大感情投入，做好毕业班学生的思想工作，强化励志教育和心理疏导，力争在教育教学工作上不断实现新突破。

    丰富校园文化

    营造浓厚文明氛围

    在创建工作中，学校坚持“两手抓，两手都要硬”的方针和“精神文明重在建设”的原则，不断深入开展各项活动，丰富文明校园创建内涵。

    学校“爱在龙门”志愿服务组织，注册参与师生1100余名，“志愿云”注册近千名，曾获评“河南省志愿服务示范站”“洛阳市志愿服务示范站”等。特别是2011年由河南省文明办、共青团河南省委授予的“河南省志愿服务示范站”，是迄今为止洛阳市唯一一个中学志愿服务示范站。今年，学校广大师生在助力抗疫的同时，积极参加市、区文明办及市教育局组织的文明交通、清洁家园等志愿服务活动。

    学校专门成立了习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲领导小组，利用每周一升国旗、周二班会、周三全体党员理论学习日，系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，巩固壮大主流宣传舆论阵地，促进入脑入心。

    学校通过培育优良校风、教风、学风，运用校训、校徽等校园文化符号，推动校园文化建设。为进一步强化班级特色文化建设，开展了丰富多彩的班级文化活动，培育良好班风。精心组织开学典礼、升旗仪式等常规活动，开展军训、读书节、文明礼仪月等活动，并结合传统节日，开展各类主题教育活动和综合实践活动，全校上下呈现出和谐、文明、务实、创新的良好风尚。

团结奋进、清正廉洁的领导班子

书香传递活动

学校师生参加市、区文明办和市教育局开展的“文明洛阳有你有我”签名活动