作为老师和家长，最烦恼的事就是学生不做作业，而且不做作业、怕做作业的学生每个班级都有，小学生怕做作业的更是常见。转变学生不做或怕做作业的行为，是老师当前一项艰巨的工作，也是老师必须要努力做好的工作。怎样才能使学生养成自觉做作业的好习惯呢？首先要分析学生怕做作业的原因，再根据原因采取相应的措施，才能收到事半功倍的效果。

    小学生怕做作业的原因主要有以下五点：

    1.惰性。懒惰是人的劣根性，现在的孩子普遍家庭条件较好，许多家长不让孩子做家务，使孩子变得越来越懒。肢体的懒惰，造成大脑的懒惰，懒惰的孩子不仅是怕做事，也怕思考，导致这些孩子怕做作业。

    2.能力。有些孩子的学习能力较弱，对知识的理解掌握不到位，在做作业时常常陷入困境，找不到解题的方法思路，时间一长就很容易厌倦，导致越来越不想完成作业。

    3.批评。有些学生反应比较慢，做起作业来比较耗时。在规定的时间内，他们常常来不及完成老师所布置的作业，这种情况下，老师有时候会对他们进行批评，可能就会让学生产生畏惧情绪，导致怕做作业。

    4.习惯。有些学生的学习习惯不好，老师布置了作业，不是马上就去做，而是要先玩了再去做作业，不良的学习习惯也会导致学生的学习成绩下降，最终会出现怕做作业的现象。

    5.量大。在教学实际中，有些老师为了强化学生对知识点的巩固，布置大量的作业，作业量过大，学生会厌恶，有些学生干脆就不做。

    改变学生怕做作业的现象，认真分析其原因，可根据不同的原因采取相应的对策，促使学生养成自觉做作业的好习惯。

    1.努力培养学生良好的学习习惯。习惯决定学生的学习情况，也决定学生的未来，培养学生养成良好的学习习惯是素质教育的重要内容。在平时的教学中，一定要加强对学生良好学习习惯的培养，布置作业后，要求学生要及时完成，做作业时，决不允许先玩后做，也不允许边玩边做，一定要集中精力认真完成作业。对不及时不认真做作业的学生要进行批评教育，督促学生养成良好的学习习惯。

    2.发现学生有进步要及时表扬鼓励。有些学生平时不做作业，或做很少的作业，如果某次他全部或大部分作业完成了，比以前有了进步，老师一定要及时进行表扬，增强学生及时完成作业的信心，激发学生的学习动力。学生进步一点，就要鼓励一次。

    3.分层要求弹性完成作业。学生的学习能力有大小，对学习困难的学生允许他们少做一部分作业，这样他们完成作业的积极性会增强，感到通过自己的努力能完成，就会努力地完成，也减轻学生的负担和心理压力，同时，也有利于学困生养成良好的学习习惯，帮助学困生不断进步。

    4.加强家校沟通合力共育。对怕做作业的学生，老师要经常与家长进行联系，了解学生在家的情况，分析原因，与家长探讨教育的方法，并指导家长如何科学地教育孩子，使家校形成教育合力，纠正学生的不良行为。

    教育学生方法用对了，才会取得良好的效果。在对待怕做作业的学生时，需要认真分析学生的情况与原因，再采取相应的措施，方能取得良好效果。