自女儿萧萧进入小学,写作文就成了其语文作业中,最令人头疼的部分。女儿每次写作文,不是不知道写什么,就是语句不通顺。一篇短短一百字的看图说话,都要憋上两个小时才能成型。
该怎么培养女儿的写作能力,成了我心头的一个大问题。我翻开了女儿的语文课本,想看看教科书上有没有什么好办法。恰好,语文课本就有讲到日记的写作,不如就从这下手。“萧萧,老师讲写日记了?”我问道。“是呀,老师上课还鼓励我们每天写日记。”女儿对老师可是言听计从。“那好呀,我们就每天都记日记吧。”我拉着女儿来到文具店,选了一本她最喜欢的日记本。自此,女儿开始了记日记。
日记是每天都要记,写了几天,女儿就噘着嘴巴不乐意了。“怎么了?”我一脸疑惑。“妈妈,我没有可以记的了,每天除了学习还是学习。”女儿还没能从日常的学习、生活中找到写日记的素材。
于是,我换着法儿带孩子去发现生活中精彩的一幕幕。每个周末,我都会带着她去捕捉武汉“每天不一样”的美。湖北省博物馆里,沉淀历史回声的曾侯乙编钟、补写人类发展史的重要物证郧县人头骨化石、精美的元青花四爱图梅瓶……在对历史的见证中,女儿的日记里几度出现“不可思议”这个词汇。登上武汉必打卡之地“黄鹤楼”,俯瞰长江,女儿在日记里留下颇富诗意的句子:蜿蜒的长江像一条长长的丝巾环绕着武汉。
渐渐地,女儿会用心地将学习生活中有趣的、令人惊讶的小事情都写在日记本上。比如,班上有个男生过生日真有趣,他的奶奶给每个同学手工制作了一个珠串小猪。女儿收到这个礼物,高兴地将小猪摆在学习桌上,面对面,边瞧边描写小猪憨态可掬的模样。
家长课堂里,有一位同学的爸爸带来了一堂生动的汽车知识课。女儿踊跃举手回答问题,还获得了一个小模型车,兴奋得一回家就将这个得奖过程记在日记本里。台灯下,女儿一笔一划专注的样子,真可爱。
一年的时光匆匆过去,女儿小小的日记本已经满是自己的心事。老师布置的作文,无论是观察小动物,还是续写童话故事,她都两眼一转,提笔就来;无论是写喜欢的人,还是祖国阅兵大事件,她翻开作文本,就能写出一篇生动形象的小作文。她的一篇小日记还在报纸上铅印出来。
写日记贵在持之以恒,著名作家肖复兴曾说:“日记记得多了,肯定会熟能生巧,巧能生花。”我们的生活中,一饭一粥、一笑一怒,都是真实的源泉。用心执笔于日记本中,不仅能锻炼孩子的语言功底,还是鞭策自我不断前行的自省之“镜”。