一些父母会有这样的体验：自己苦口婆心教育孩子，有时竟抵不上孩子的同学或朋友的一句话有用。

    其实，无论是成年人还是儿童，心里都有“敌我友”之分。只是成年人和孩子们对“敌我友”的理解不同，因此划分的“准则”也不尽相同。孩子们眼里的世界是很单纯的，区别好人与坏人就像区别小白兔与大灰狼一样简单。孩子们认为，好人就是和自己一起玩、赞同自己的人，坏人（或者说是“不好的人”）则是不与自己志同道合或是使自己不快乐的人。如果我们能够清楚地理解孩子这一心理，就会哭笑不得地发现，有些父母在孩子的眼里正是可以划入“坏人”“敌人”那一类！这算得上是一种情感对峙，而正是这种情感对峙，是家长教育困难或教育失败的重要原因。

    记得我的孩子上幼儿园时，我曾因为老师向我反馈他在课上的问题而责备他。而后来我发现，孩子其实在其他方面的表现以及在家时的学习情况都很好，唯独学习这位老师教的课时“接受力”最差。我心里有了个推论，孩子会不会是与老师之间有情感对峙，而影响了自己对其所传授的知识的接受。由此使我认识到：理智性较强的成年人都偏好接受与自己心理距离较近的人的想法和建议，何况是依靠直观感觉判断喜好的孩子。要求孩子们充分理解父母和老师的主观愿望，并理智地接受他们无差别的教育方式，实在是过于苛刻的。要使教育有效，使孩子们能心悦诚服地接受来自父母和老师的教导，只有一个办法：跳进孩子们的“战壕”——做孩子的朋友！

    做孩子的朋友，就是尊重孩子的意愿和选择。即要让他们知道什么不该做，也要尊重他们的自尊心和选择的权利。有一位幼儿园的特级教师曾告诉我，她从来不用命令的口气告诉孩子们该干什么了，而是在吃饭的时候笑着问他们：“吃饭前应该怎么样？”“洗手！”于是，洗完手的孩子们就会高高兴兴地围坐一圈等着开饭。而在午睡时她就会问：“小朋友自己脱衣服还是老师帮你们脱衣服啊？”“自己脱！”于是，脱了衣服的孩子们就会像小泥鳅一样钻进自己的被窝。再任性的孩子，也从来不会和她对着干，因为她给了孩子们选择的权利，维护了他们的自尊心。

    做孩子的朋友，就是要看见孩子眼里的世界，换句话说就是：有时要用孩子的眼光观察周围的事物，这样才能理解孩子心里的感受。有一位年轻的母亲曾这样讲述她一生难忘的体验：有一次她正忙着洗衣服，六岁的小女儿高兴地喊道：“妈妈快看，下雨了！”她抬头看看窗外，天很阴沉，雨点啪啪地打在玻璃窗上，她正准备呵责女儿：“下雨有什么好的，没见妈妈在洗衣服吗？”但她忽然发现了女儿欢快而好奇地看着窗外的眼神。接下来她所做的事是：关掉洗衣机，给自己和女儿换上了雨鞋。母女俩跳跃着跑到院子里，感受着凉凉的雨滴亲吻皮肤的感觉。她看见女儿是那么的快乐，自己也觉得很欣慰。晚上女儿搂住她的脖子轻轻地说：“妈妈你真好，我告诉你一个秘密好吗？……”女儿已将她视为志同道合的朋友了。

    做孩子的朋友，就是要和孩子平等相处，这样孩子才会认同你、接受你。