考研辅导的信任危机如何破局

◎ 王思薇

    最近，《法治日报》记者的调查揭露了一个令人痛心的现象：曾经备受考生信赖的“学长学姐辅导”，如今却成了骗局的重灾区。四川考生刘念报名了一位自称“目标院校学姐”的课程，缴费后却发现对方身份造假，课程内容竟是两年前的录播课；湖南考生程琦遇到的“学姐”更是直接盗用他人高分经验帖行骗。这些案例折射出的，不仅是几个骗子的恶劣行径，更是整个考研辅导领域深刻的信任危机。

    这种信任危机的形成有其深层次原因。一方面，考研竞争的白热化催生了巨大的市场需求，让一些不法分子看到了“商机”；另一方面，社交媒体的匿名性为骗子提供了完美的伪装。他们盗用录取通知书、成绩单伪造身份，利用“我也是这么过来的”等共情话术获取信任，最终提供的却是粗制滥造的录播课和拼凑的盗版资料。更可怕的是，这些骗局正在形成标准化套路：从人设包装到话术模板，从引流获客到收割变现，每个环节都日趋“专业化”。一些诈骗团队甚至建立了完整的培训体系，新人加入后会接受专门的话术培训，学习如何应对不同类型的考生质疑，这种“产业化”的骗局让普通考生更难辨别真伪。

    要重建这份被严重破坏的信任，需要社会各界形成合力，多管齐下。平台方应当承担起主体责任，强制“学长学姐”类辅导账号提交学籍证明、录取通知书等资质材料，对辅导类内容增加显著的风险提示，建立便捷的举报通道。高校层面可以发挥更大作用，比如建立官方认证的辅导平台，规范在读研究生的辅导行为，既为确有需要的考生提供可靠帮助，又为有意兼职辅导的学生提供正规渠道。教育主管部门应当加强监管，对涉嫌欺诈的行为加大处罚力度，建立跨平台的信用惩戒机制。而作为考生，更需要提高警惕性和辨别力，要求查看辅导者的学生证、录取通知书原件，拒绝私人转账，坚持签订正式协议，保留完整的交易记录和沟通证据。更重要的是，我们要重新思考考研辅导的本质意义——它本应是知识与经验的传承，而非一场赤裸裸的利益交换。

    “学长学姐”这个称呼原本承载着温暖与传承，如今却被一些利欲熏心之人玷污。重建信任固然艰难，但唯有如此，才能让考研辅导回归其初心——不是坑蒙拐骗的生意，而是助力后来者圆梦的善举。当每一个“学长学姐”都能以真诚相待，当每一位考生都能以理性判断，这条考研之路才能真正成为通向知识与梦想的坦途。