一次去幼儿园接孙女,幼儿园阿姨说:“汪瑶特别爱唱歌,每次老师教新儿歌,汪瑶都是第一个学会的,而且唱音还比较准。”
回家后我把老师的话告诉了老伴,老伴听后夸赞了几句孙女,随后说:“瑶瑶喜欢唱歌,给她找个老师培养一下。”我很赞成,并很快给孙女找了个音乐老师,每个星期天上两小时的音乐课。
开始几堂课,孙女表现得很活跃,学得也快。音乐老师开玩笑说:“这孩子学东西很快,唱歌的时候还跳舞,说不定长大后会成为音乐达人呢。”
然而,就在我对孙女充满信心时,孙女竟骄傲起来,不愿意继续学了,无论我怎么说都没用。问她为啥不学了,她说在幼儿园她会唱的歌最多,也唱得最好,老师经常表扬她,所以不用学了。我想了一个晚上,想到了一个锦囊妙计。
那天,孙女给老伴唱歌听,我在旁边用手机偷偷把她唱的歌录了下来。事后我对她说:“我有个朋友的孙女也会唱很多歌,而且唱得比你好。”孙女说:“我不信!”于是我把录好的音频放给她听,孙女不知道是自己唱的,瞪大眼睛不服气地说:“哼,我还会唱很多呢。”
孙女为了和对手争个高低,一口气唱了好几首儿歌,可她不知道,我又偷偷录了下来。回头再放给她听,孙女吃惊地说:“爷爷,你朋友的孙女真厉害呀!”
见孙女有点服软了,我趁热打铁:“瑶瑶啊,人家会的歌比你多,而且唱得还比你好听呢,你呀,赶不上人家喽。”我的话刺激了孙女的自尊心,再去上音乐课时,我发现孙女学得很认真。
经过继续学习,孙女进步不小。我知道,这都是因为她心中有个我给她找的虚拟对手——她自己。
孙女学歌这件事也让我认识到,在教育孩子的时候,要抓住孩子的一些特点,激发孩子的学习兴趣,这样他们才会有学习的动力。