近日，新疆阿克苏的冰糖心苹果又一次跨越千山万水，抵达浙江宁波市奉化区江口街道中心小学。孩子们手捧苹果笑容灿烂。这场持续3年的“认养一棵树”公益行动，已成为该校一堂生动的生态文明课、一堂温暖的爱心实践课。

    宁波这所小学的“认养一棵树”公益行动实现了多方互利共赢。对于阿克苏的果农而言，“认养一棵树”不仅能帮助销售，也能提前锁定收益，降低农业生产的不确定性乃至风险；“认养一棵树”是传统农业种植模式拥抱互联网时代的具体实践，虽然阿克苏与宁波相距数千公里，两地却通过“认养一棵树”书写了山海情，有助于推进边疆生态建设。

    对于宁波这所小学的学生来说，“认养一棵树”不仅是一种消费行为，也具有春风化雨、润物无声的育人功能，有助于丰盈孩子们的精神家园。教育家陶行知先生认为“生活即教育”，按照这个理念，孩子们既要多读有字之书，也要多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识，实现精神成长。这才符合“生活即教育”的价值内核。

    “认养一棵树”不仅具有经济功能，还具有社会效益，供需精准对接的背后，是人与人的相向而行、相互奔赴。在宁波这所学校，不论是教师、学生，还是食堂工作人员，每位参与“认养一棵树”的人，都会在心中点燃生态文明、共同富裕、慈善爱心的火把。在一个人口众多、区域差异鲜明的国度里，“民相亲在于心相通”，以诚相知、以礼相待、以心相交，有助于促进两个地方的共同发展。

    说到底，“认养一棵树”并非简单、直接的市场交易，而是承载着爱心与希望、善意和温暖的社会交换；这所学校的师生在意的不仅是认养结果，也在乎认养过程中收获的关爱、信任、尊重和善待。除了好吃，通过“认养一棵树”收获的苹果，还承载着情感与温度，自然与众不同。