一、基本情况

    南充职业技术学院于2013年启动“红色传人培育工程”项目，由马克思主义学院牵头开展。项目立足思政育人实际，依托长坪山红军守墓人和烈士纪念园的故事，结合实践要求，着力构建以“1个主题、1种模式、2个抓手、3项机制、5项活动”为主要内容的“11235”红色文化育人体系，坚持在守正创新中展现红色文化铸魂润心新气象。

    二、主要做法

    （一）紧扣1个主题，明确育人方向

    项目紧扣传承发展红色文化主题，结合思政课改革创新战略与红色文化资源融入路径，精准对接南充职业技术学院学生赓续红色血脉、弘扬红色文化的价值追求和成长为新时代大国工匠的发展目标。学校以项目助力学生坚定理想信念、增强政治认同、提升文化自信，培养新时代德技并修的高素质人才。

    （二）共建1种模式，深化育人内涵

    2013年9月，学校了解到大一新生冯炼一家几代为长坪山红军墓守墓，至冯炼已是第四代。此前，长坪山上的红色故事鲜为人知。

    项目建立“第四代红军守墓人与母校手拉手结对共建”模式，以长坪山红军墓及守墓人的故事为素材，组织师生创作《领航》《长坪山上的丰碑》等视频作品，为当代大学生成长成才提供养分。学院以此模式为依托，系统整合区域红色文化资源，与邓小平故居陈列馆、朱德同志故居纪念馆、张澜纪念馆等共建12个红色育人实践教学基地，深化育人的历史厚度和实践深度，将红色故事转化为育人资源，持续推动“红色传人培育工程”走深走实。

    （三）把牢2个抓手，突出育人特色

    以“思政+专业”课程内容深度融合为抓手，以“思专融通”促知行合一，实现职业技能、职业道德、职业精神的同步提升；以“思政+艺术”的表达形式为抓手，创作具有思想穿透力、文化影响力的优秀红色文艺作品，运用音乐舞蹈、微电影、纪录片、动漫等丰富多样的艺术形式进行当代表达。

    （四）健全3项机制，筑牢育人保障

    一是健全协同联动的工作机制，学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、多部门协同配合、马克思主义学院牵头落实的工作机制，确保项目高效运转、执行有力。二是健全双管齐下的激励机制，实施“奖培结合”的教师激励与“奖助结合”的学生激励措施，激发师生参与项目的积极性，形成育人合力。三是健全品牌引领的创新机制，以课程建设为基础，立足学生成长发展的需求和期待，鼓励师生创新实践，持续提升项目的品牌内涵与育人实效。

    （五）开展5项活动，扩大育人影响

    以红色主题贯穿五项活动，构建协同聚合式育人生态。马克思主义学院将系列实践活动作为协同育人载体，持续开展原创微电影拍摄工程、舞台剧编排工程、革命故事动漫化工程、红色歌曲创编工程和短视频制作工程等5项活动。

    1.原创微电影拍摄工程——以影像赋能红色叙事

    项目依托长坪山红色资源，构建创作、拍摄、演绎一体化的微电影育人模式。文学专业学生创作《红墓之旅》等优质剧本，民族表演艺术专业学生倾情演绎，新媒体专业学生负责影视化制作。通过这一过程，学生不仅是观影者，还是创作者、演绎者，在艺术实践中深化红色认知，实现思想共鸣与情感共育。

    2.舞台剧编排工程——以艺术展现革命精神

    项目紧扣红色文化传承这一核心，以舞台剧创演为主要形式，通过艺术化手段对长坪山红色历史进行当代表达，展现革命精神。红色舞台剧是将“去情景化”的革命人物、珍贵遗物进行“再情景化”的良好载体，成为激活历史记忆、传承红色基因的鲜活载体。实践中，舞蹈表演专业学生主导创作，在编、排、演的过程中与革命先烈开展跨越时空的精神对话和情感共鸣。通过校内外近百场演出，学生不仅深刻体悟了不畏艰难、勇毅前行的革命精神，更在演绎中实现了从红色文化的学习者到传播者的转变。

    3.革命故事动漫化工程——以青春语态活化历史

    项目以青春语态激活红色历史，激发当代青年的学习兴趣。师生将发生在长坪山上的战斗故事和红军守墓人的故事转化为系列红色动漫作品。学校依托定期举办的红色主题动漫展，实现故事的可视化、情境化讲述，使红色文化在青年喜闻乐见的形式中得以生动阐释与广泛传播，进一步筑牢信仰根基。

    4.红色歌曲创编工程——以音乐传递信仰力量

    项目紧扣时代审美，创新运用音乐的叙事性功能，创新“流行的谱+红色的词”，传承红色信仰。音乐教育专业学生以红色故事填词，结合当地少数民族流行歌曲的旋律，制作成系列音乐短片。通过音乐短片的广泛传唱，实现了“以歌传情、以乐化人”的育人效果。

    5.短视频制作工程——以新媒体传播主流价值

    项目顺应社会传播新趋势，以短视频为载体传播红色故事。师生将守墓人的故事和长坪山上开展的红色文化活动拍摄为系列短视频，依托多个网络平台传播。这种青年化语态与网络化表达，使红色故事突破时空限制，精准触达广大受众内心，显著增强红色文化的影响力。

    三、成效与总结

    （一）成效

    项目历经十余年打磨，成为学校特色最鲜明、影响最广泛的红色文化传承品牌项目。

    1.红色文化助力学生成长成才

    十余年来，项目以红色文化深度赋能学生成长，育人成果展现在竞赛获奖、职业选择与人生追求等多个维度。

    在学业竞赛领域，学生荣获“我心中的思政课”微电影全国特等奖、中国国际大学生创新大赛全国铜奖、中国青年志愿服务项目大赛全国银奖、世界技能大赛金奖等重要奖项200余项。数据与事例共同证明，项目有效实现了以红色文化铸魂育人的根本目标，为学生成长奠定了坚实的精神基石。

    2.红色精神赋能教师发展提升

    项目的持续实施，使红色精神深度融入教师发展全过程，形成了以“师德引领、教学精进、科研创新、项目实践”四维驱动的教师发展新生态。

    教师在国家级、省级教学竞赛中获奖20余项，连续两年在国家民委“中华民族共同体概论”课程教学展示活动中获奖，在四川省高校思政课“精彩一课”比赛中斩获一等奖1项、二等奖2项。围绕红色文化育人主题，教师科研取得突破，累计立项市校级及以上项目近百项，承担四川省职业教育教学改革重大项目及四川革命老区发展研究中心项目。教师队伍中涌现出全国三八红旗手、四川省思政工作年度人物等先进典型。教师团队将红色资源创造性转化为系列精品项目与作品，多次获国家级、省级奖项。

    （二）经验总结

    在教学团队指导下，项目通过建设多样态的红色育人实践教学基地，搭建多层次的新媒体平台，践行多形式的红色实践育人活动，形成了“11235”红色文化育人体系，有力推动了思政课实践教学与地方红色文化资源优势相结合、与大学生专业和特长相结合，提升了思政课教学的思想性、针对性和感染力。（作者单位:南充职业技术学院）