Z世代大学生作为全面成长于数字环境中的新生代，其信息接收方式、价值判断逻辑和文化认同路径，均呈现出鲜明的代际特征。思政教育不仅承担着塑造青年正确价值观的使命，还肩负着培养未来文艺工作者的责任，艺术类大学生作为国家文化事业的潜在中坚力量，其政治素养、文化自觉与价值立场直接关系着社会主义文艺发展的精神底色。

    当前主流思政话语与Z世代艺术类大学生的认知特点存在结构性错位，导致显著的叙事隔阂与传播困境。本研究融合情报学、叙事学、战略传播学理论，构建情报叙事学分析框架，对经典情报循环模型进行适应性重构，搭建视觉与情感双核驱动引擎，旨在构建新时代思政话语生产与传播模型，切实解决当下所面临的困境，提升艺术人才思政教育实效。

    一、情报叙事学分析框架的理论溯源

    情报叙事学分析框架的构建，是跨学科理论创造性整合与应用，形成系统化分析体系，精准破解思政话语生产与传播的代际及专业壁垒。情报学长期关注信息的获取、分析与应用，强调要有效传递信息，必须先把握信息接收对象的内在认知结构、信息获取习惯和决策路径。“以用户为中心”的导向被情报叙事学框架充分吸收，构成了框架中受众洞察这一基础模块的理论起点。同时，分析框架借鉴了叙事学关于情节结构、人物塑造、冲突设置、叙事视角与话语策略等核心理论，判断思政话语在结构上是否具备吸引力和引导力，从而将抽象的理念、生硬的事实转化为受众易于理解、乐于接受、便于记忆的生动叙事。战略传播学则强调传播行为的根本目的性、整体规划性及对最终传播效果的关注。该框架吸纳了这一理论，不仅关注话语说了什么、如何说，还关注为何说，使整个分析过程与策略产出最终都服务于一个明确可衡量的传播目标。

    二、Z世代艺术类大学生思政话语双核驱动模型的建构

    （一）经典情报循环模型的适应性重构

    由于思政教育的特殊性，特别是面对Z世代艺术类大学生群体的传播任务，所要建构的模型需对经典情报循环模型中的某些环节与方法进行有针对性的重构，既保留情报学理论严密的逻辑结构与对目标成效的追求，又要能适应思政话语从策划到反馈的需要。

    在需求规划阶段，应紧密结合当前思政教育核心任务与艺术类大学生群体的价值观发展动态，确定预期实现的传播目标，并进一步分解出可操作的受众洞察方向、内容主题范围及期望达成的具体传播效果指标，为后续环节的执行提供指引。

    在情报收集阶段，应围绕事先明确的规划目标系统性地获取目标群体与环境信息。将传统情报中对敌情、市场动态信息的收集方法，创新性地转化为对艺术类大学生群体思想动态、文化偏好、价值观特征、社交媒体行为等方面的深度挖掘。信息的收集采用访谈、线上社群内容分析等方法，收集的数据要真实刻画目标群体的行为特点，形成情报。

    在叙事生产阶段，以情报分析结论为依据，结合思政教育核心主题与价值观要求，以短视频、艺术化图文等多种形态，把抽象的理论概念转化为与艺术生认知偏好高度契合的内容。

    在叙事扩散阶段，依托网络社交媒体，通过对思政内容的二度创作、网络化叙事等方式，使之成为圈层社交的硬通货，激发社群自发传播。

    在效果评估阶段，考察内容曝光量与触及范围、大学生对宣传价值观的情感态度变化、后续行为转化情况等。评估结果被反馈到教育者回到需求规划阶段生成新目标，由此推动模型持续优化。

    （二）思政话语的视觉情感双核驱动引擎搭建

    为克服传统思政话语向Z世代艺术类大学生传播时易产生的接受障碍，本模型创新地植入了视觉与情感双核驱动的引擎。

    视觉驱动模块将视觉美感与形式表现力置于思政内容创作的核心，创作中坚持美学赋能，借鉴造型艺术、设计学及影视视听语言等视觉规范，提升作品的整体艺术质感、视觉吸引力，评估作品是否符合艺术类大学生较高的视觉品位要求；创作既承载主流意识形态象征意义，又符合当前青年文化意象的视觉符号，精炼有力、富有视觉识别度的符号系统能够有效压缩繁杂信息，提高核心价值的传播效率与记忆黏性；运用动态图形、AI等新技术打造沉浸式叙事环境，增强受众的代入感与参与度，让视觉形式成为价值传播的重要载体。

    情感驱动模块以实现个人内心情感共鸣与价值认同为核心，坚守真诚共情、凡人视角、价值连接。创作者以真诚态度诠释价值理念，采用有温度、接地气的表达，摒弃空洞说教；内容应反映真实的个体感受与生活状态，展现对青年学生成长困惑和心理负担的理解与关切等；通过“小叙事”折射“大时代”，将个体故事与主流价值、时代精神相联结，让情感共鸣成为受众价值认同的重要纽带。双核驱动引擎融入情报循环模型的重构，两大模块协同作用，共同为思政话语的生产与传播提供明确的实践方向。

    三、结语

    本研究建构的模型破解了传统思政教育中单向灌输与形式脱节等困境，通过尊重艺术生专业思维特征与情感化认知方式，促使主流价值真正融入其思想图谱与艺术表达。未来研究可进一步探索该模型在不同艺术门类中的差异化应用策略，从而持续提升思政话语的时代适应性与情感穿透力。

    （作者系上海戏剧学院戏曲学院讲师、上海信息安全与社会管理创新实验室特聘研究员。本文系2026年上海市教委立德树人专项扶持项目成果）