教孩子懂得“礼尚往来”

孟祥菊

        最近，我发现儿子的文具盒里时常会多出几样小东西，有时是一把兔耳朵尺子，有时是一块小熊橡皮，有时又是一枚小书签。起初，我以为是儿子用节省的零花钱买的，也没多问，时间一长我发现根本不是这么回事，因为儿子的胆子很小，每次买文具都会缠着我同去，从没有自己去过。
　　一天晚上，我趁着帮他检查作业之机，好奇地问他这些小物件的来历，儿子看了我一眼，随即告诉我是同桌送的。“送的？你怎么可以随便要同学的东西？这种习惯不好！”我不悦地嚷了起来。
　　儿子显然被我的大嗓门吓到了，吞吞吐吐地向我说出了实情：“这些东西是我的同桌大伟送的，大伟的妈妈也知道这件事，她还告诉我俩，好朋友之间互相赠送点小礼物不算什么，会加深彼此的友谊。”
　　儿子的话令我一怔。因为我知道，他们俩是发小，一起读幼儿园，上小学后又被分在同一个班就读，升入二年级时两人又同时当选为班干部，两个孩子是一对形影不离的好伙伴。
　　想到这里，我态度温和了下来，问儿子：“儿子，妈妈没弄清就发了火，是妈妈不对，向你道歉。但妈妈问你，你送过大伟礼物吗？”
　　“哦，这倒没有。”冬冬看了看我，如实回答。
　　我搂过冬冬的肩膀，郑重地告诉他：“儿子，好朋友之间也要讲究礼尚往来的。你既然收了大伟的礼物，就要换个方式回送人家，这才是有修养的表现！”
　　儿子认真地想了一下，之后对我说道：“妈妈，晚饭后你陪我去一趟临街的文具店吧，我也要买一样新文具送给大伟。对了，买东西的钱就从我的小兔储蓄罐里拿！” 于是，晚饭过后，我陪他去买了两个自动转笔刀。望着儿子欢喜的表情，我的心里一片释然。
　　常言道：“来而不往，非礼也。”儿子的这一成长经历告诉我们，“礼尚往来”也是一种正确的家教意识，它对培养孩子的正确认知和人格修为，都有一定的催化作用。