让教师扮演更多的角色

四川省宣汉县芭蕉镇初级中学 刘先春

       随着社会的进步发展，教师所扮演的角色也越来越多样化了，因此，对教师的要求也是越来越高了。
       教师是管理者
       教师在教育教学过程中，除了向学生传授知识外，还要通过组织教学、课堂管理和考核激励等措施，确保教育教学的有序性和有效性。使每一个学生都能遵守课堂纪律和学校的规章制度，以使其养成“律己”的习惯和提高自我控制的能力。同时，教师还要善于在教学活动中通过有效的管理培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生的能力，完善他们的个性，发挥他们的爱好特长，并养成文明行为。因此，教师必须当好管理者。
       教师是语言大师
       教师最基本最重要的能力就是语言表达能力，不管是与学生交流，与家长交流，还是与同事领导交流，都要讲究说话的技巧性和艺术性。曾经就有教师因为与家长沟通得不好，使得家长对教师的工作产生了误会，从而发生了一些本可避免的“不愉快”。在平时课堂上，如果教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，就有可能使教育教学工作质量不尽如人意，出现一些不应该有的缺憾。反之，语言丰富、幽默的课堂，是一个生动的、有吸引力的、轻松的课堂。由此可见教师的语言表述能力是十分重要的。教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师!
       教师是心理医生
       现在的学生因为各种原因，心理健康出现障碍的几率越来越大，要想把学生培养成合格的有用之人，就必须正视他们的心理问题，因为心理问题不解决，就无法实施正常的教学。教师应该经常关心学生的情绪变化，随时了解学生的心理状态，使其始终保持正常的积极向上的情绪。教师对待成绩较差的学生更应该给予较多的关心、关怀，对微小的进步给予表扬、鼓励，以增进他们的自信心、进取心，消除他们的压抑感。一个称职的教师还应该善于察言观色，时时了解学生内心想法和感情所需，鼓励他们袒露自己的心声，敞开思想的大门，以便更加透彻地在了解他们后对其进行心理调适和治疗，使有心理障碍的学生走出不健康的心理阴影，从而健康快乐地学习、生活、成长。所以说，新时期的教师应是一位优秀的心理医生。
       教师是忠实的观众
       如果说学生是表演者，那么教师就是观众。我所任教的学校位于乡镇，班级里有百分之八十的学生是留守儿童，绝大多数学生独立性很强，自理能力较好，但内心孤独。一旦遇到问题，很多学生都不愿意和父母以及同龄人诉说，因为一方面父母长期不在身边，感觉有些陌生；另一方面又觉得同龄人阅历较少，也无法帮其解决。这时，他们会从自己的老师那里寻求慰藉。因此，当学生找你倾诉时，请静心当好一名听众吧。有时候，学生们只是需要排解内心的不良情绪。作为教师，请给学生一个宁静的港湾，让不安的心灵休整歇息。学生们正走在我们曾走过的路上，这条路会有很多坎坷，需要有人陪伴，有人指引，作为教师的我们要记得为学生点一盏明灯，学生就会有勇气披荆斩棘。因此，教师应当好一位忠实的观众。
       教师是保健医师
       我班上有一位特殊的学生，她经常眩晕。有一天下午上课时，科任老师走进教室，发现她趴在课桌上，于是就让同桌叫醒她，可怎么叫也叫不醒。当时这位老师惊慌了，急忙跑到办公室向其他老师求助，一位比较有经验的老教师，来到教室，掐了孩子的人中，孩子才慢慢苏醒过来。由此联想随时可能发生的其它的一些意外，作为临场教师应该做哪些工作?随着季节的更替、天气的变化、传染病的来临等，教师又要给学生提醒些什么?这些都是每个教师在平时的工作中都要经常面对的一些问题，为了不让意外变成遗憾，做教师的还真要补上医疗保健这一课，要了解一些易发生的常见性的“意外”事故的防范知识和处理办法，要掌握一些突发疾病和意外人身伤害的应急救护常识。因此，新时期的教师要做一位细心的保健医师。
       当然，为了完成教育使命，我们教师所需要扮演的角色越来越多，但不管教师扮演着何种角色，都应以学生为根本，从“心”出发，用“爱”呵护，把学生培养成德才兼备之人。