校园文化建设助推东坡职高腾飞发展

陈家财 李文明

       四川省眉山市东坡区职业高级中学地处三苏故里眉山，学校长期以文化立校，确定了校园文化建设的主题，制定了“校风建设”“校园文化活动”“制度文化建设”等具体实施方案。学校校园文化建设活动全面展开，稳步推进。
       近三年来，学校有6人参加国家级骨干教师培训，12人参加省级骨干教师培训，近30人参加市级骨干教师培训，为提升该校专业教学奠定了厚实基础。
       学校教师不仅要正确地示范还要有意识地组织培养学生的观察力以及进行表象练习的能力。在绘画、建筑、雕塑、计算机操作等教育中，要求学生要热爱所学专业，对操作技能反复练习，长时间坚持以达到熟练程度。
       校园文化包含一所学校办学理念、精神内核、校风氛围等内容。学校以科学发展观为指导，以“修德精艺”为文化建设主题，强化校风、教风和学风，力争把学校建设成为校园环境优美、各项制度完善、学习氛围浓厚、师生关系融洽、文化底蕴深厚，体现三苏文化内涵，具有东坡职校特色的中等职业技术学校。
在物质文化建设方面，学校按照“全方位、高标准、创新性、独特性”的目的要求，对校园建筑设施及人文景观进行整体规划设计，使其更加科学合理。加强校园文化设施建设，设计宣传窗、黑板报等，布置图书角、文化长廊等，实现学校“处处皆育人”的教育文化建设目标。
       在精神文化建设方面，学校建设了独具特色的学校办学理念，不断探索建设科学化、系列化、层次化、特色化、实效化的学校精神文化。通过制定校训、校歌、校徽、校旗、校服等形式，弘扬校风，引导学生养成良好思想品德。
       在制度文化建设方面，学校建立全面、规范的管理制度体系，主要包括学校的传统仪式和规章制度，包括学校德育、教学、科研、安全等系列管理制度、全体教职工的岗位职责目标、评价细则和其它各种奖惩制度，不断增强师生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，自觉养成良好的行为习惯。
校园文化建设是学校内涵发展的重要内容，突出主题、扎实推进、营造良好的育人环境，才能更好地塑造校园文化精神，促进学校又好又快发展。