消除女儿的“坏情绪”

陈仲伟

        一天，上初中的女儿放学回家，一进门就开始向我和妻子诉说她的不顺心。原来，女儿对自己的新同桌很是反感，说他上课不认真听讲，还不时地用手臂捅她，问她几点了，盼着早点下课。“平时，他的书包和校服总是脏兮兮的，还随地吐痰呢！一点儿也不讲究卫生！”女儿气呼呼地说着，我和妻子没有打断，任凭她把所有的“坏情绪”一鼓脑儿全发泄出来。等女儿抱怨完，情绪稍稍平复后，妻子削了只苹果递给她，让她边吃边听听爸妈的看法。
        回想以前，遇到类似情况，我和妻子会轻描淡写地答复女儿：“小孩子之间闹点矛盾，算个什么呢？别说拌拌嘴，就算真的打上一架，过两天不也好了！”然后就继续忙自己手头的事儿。可这样的处理方式不但让女儿情绪更不好，还导致她干脆放弃和我们交流。看到女儿把自己关在房中生闷气，我和妻子才意识到我们的做法欠妥，没有站在女儿的立场上，充分考虑她的感受。很多时候，面对同学交往中产生的矛盾或困惑，与其说女儿是向我们寻求解决方案，不如说她更需要有人倾听，帮她消除“坏情绪”，可我们却忽略了女儿的需求。应该说，我们对孩子的人际交往及其对孩子产生的影响，是重视不足的。针对这一点，我和妻子决定，要加强与女儿的沟通，耐心地倾听，任她将那些“坏情绪”发泄出来，再与她谈谈自己对人与人相处之道的看法，并向她传递宽以待人、“退一步海阔天空”等道理。
        这次，针对女儿对新同桌的种种不满，我和妻子一致认为：女儿不妨宽容一些。每个人都有自己的成长环境和经历，不能以自己的标准要求别人。要处理好和同桌的关系，首先得学会容忍同桌的缺点，毕竟人无完人，何况这个年龄的男孩子大都比较调皮。妻子还特别强调，让女儿试着去提醒同桌，诚恳地说服他，帮助他改掉上课开小差的毛病；同时，也可以委婉地提醒他讲究卫生，注意仪表整洁。“如果一再劝说都无效，还可以私下向老师反映，请老师帮你一起想办法去改变他。”我在一旁补充道。女儿听着，点点头，表示赞同。很快，在我们的开导下，积压在女儿心头的“阴云”消散了，她的“坏情绪”也一扫而光。