发挥“健康副校长”作用 确保安全复课

陈铁

    虽然新冠肺炎疫情防控趋势好转，但随着各地学校陆续复课，疫情防控工作仍是重中之重。由于校园本就是人员密集的公共场所，加之学生尤其是低龄学生的自我防护意识不足等因素，让学校的复课工作压力倍增。为了帮助学校提高疫情防控能力，多地教育部门会同医疗卫生部门，为学校临时配备医护人员担任“健康副校长”，助力校园安全复课。笔者认为此举体现了对学生负责的态度，值得肯定。

    临时设置“健康副校长”符合当前校园疫情防控的现实需要。其实，卫生防疫本就是学校的一项常态化工作，比如，阻断手足口病、水痘等传染病在校园内流行，就需要学校及时到位地采取预防措施。更何况如今疫情尚未彻底解除，复课更需要在专业人士的指导下予以有效应对，才能更好地保护师生的身体健康。

    为学校配备“健康副校长”，旨在帮助学校加强学生卫生习惯的培养，如勤洗手、勤通风、多喝水、不随地吐痰等，这些不仅是应对本次疫情的有效举措，更是学生应有的卫生习惯和文明素养。由担任“健康副校长”的医护人员来对学生进行疫情防控知识宣传和卫生习惯养成教育，更具专业性，更能引起学生的重视，在此基础上，老师做好日常督促才能更有成效。比如，笔者在所任职的学校观察发现，在“健康副校长”给学生讲解了勤洗手的重要性后，很多以前卫生习惯不太好的学生都能自觉做到饭前便后洗手了。医护人员的宣讲对学生的卫生意识的树立也效果明显，学生不仅更加注重个人的卫生习惯，随手扔垃圾等行为也大大减少，学校的环境卫生因此得到了改善，这对防止病菌的滋生与传播也是很重要的。同时，学生的卫生习惯好了，一个学生影响另一个学生，形成良性循环，也助推了校园文明风气的形成，有益于学生的健康成长。

    “健康副校长”是临时的，他们都有自己的本职工作，不可能长期驻守学校，因此，他们在协助学校引导教育学生的同时，也会指导校方如何做好防疫工作，帮助学校制定应急预案，实现复课和防疫两手抓。另外，“健康副校长”还会利用专业技能，为学校培养卫生防疫骨干，对校医或相关负责人进行重点培训，帮助他们掌握更加全面的防疫知识，即便日后“健康副校长”卸任，校园卫生防疫工作也能有所保障。

    笔者认为，选派“健康副校长”是助力学校提升卫生防疫管理水平的好举措，校方应充分利用好这一资源，建立更加健全的防控机制，为师生打造健康校园。